synbiosis between enterococcus faecium dsm 3530 and fructan compounds of different degree of polymerization: a preliminary in vitro assay in a condition simulated chicken caecum
نویسندگان
چکیده
this experiment was conducted to determine the potential synergistic relationship between enterococcus faecium and fructans with different average degree of polymerization (dpav) including oligofructose (of, dpav 4), standard-inulin (st-inulin, dpav 10), synergy1-inulin (syn1-inulin, dpav 15) and high-polymer inulin (hp-inulin, dpav 25). a sterilized minimal mrs broth media was prepared by omission of glucose. the media ph was adjusted to a constant initial value of 5.8±0.1 and the temperature was maintained at 41°c. sterilized fructans were added (1% wt⁄vol) to the broths, as experimental treatments with 3 replications each, and the medium with no added prebiotic was considered as the control. the same starting density of 108 e. faecium cells per ml was introduced to all media. the media ph, viable cells count, as well as growth of the latter were determined during 24 hours of incubation. the lowest ph and best growth rates were observed in the media enriched with of and st-inulin. unlike aerobic, the anaerobic conditions produced no significant differences in growth of the bacteria among syn1-inulin and hp-inulin treatments compared to the control. the viable cells count in the media containing of was significantly higher than in the control and other treatments. the significant differences were also found among the control and treatments supplemented with st-inulin and syn1-inulin. in conclusion, the fructans with lower dp were preferentially metabolized by e. faecium, and hence it follows that a synbiotic blend of e. faecium and of has the potential to be used in poultry nutrition.
منابع مشابه
a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills
تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...
15 صفحه اولa cross-comparative dtudy between two textbook series in terms of the presentation of politeness
چکیده ندارد.
15 صفحه اولa contrastive study of rhetorical functions of citation in iranian and international elt scopus journals
writing an academic article requires the researchers to provide support for their works by learning how to cite the works of others. various studies regarding the analysis of citation in m.a theses have been done, while little work has been done on comparison of citations among elt scopus journal articles, and so the dearth of research in this area demands for further investigation into citatio...
synthesis of 3-aryl-2h-benzo[b]-1,4-oxazines in [omim]bf4 and reduction of organic compounds in methylimidazolium formate
در این پروژه ترکیبات 3-آریل-2h-بنزو[b]-4،1-اکسازین ها از مواد اولیه تجاری مشتقات دو آمینو فنول و ?-هالو کتون های آروماتیک در مایع یونی 1-اکتیل-3-متیل ایمیدازولیوم تترا فلورو بورات([omim]bf4) سنتز شده است. این واکنش توسط باز پتاسیم کربنات محلول از طریق o-آلکیلاسیون و سپس یک واکنش آمیداسیون درون مولکولی خود بخود در مدت زمان کوتاه انجام می شود. ترکیبات 4،1-بنزوکسازین به این روش با بهره خوب تا آلی ...
15 صفحه اولa contrastive analysis of concord and head parameter in english and azerbaijani
این پایان نامه به بررسی و مقایسه دو موضوع مطابقه میان فعل و فاعل (از نظر شخص و مشار) و هسته عبارت در دو زبان انگلیسی و آذربایجانی می پردازد. اول رابطه دستوری مطابقه مورد بررسی قرار می گیرد. مطابقه به این معناست که فعل مفرد به همراه فاعل مفرد و فعل جمع به همراه فاعل جمع می آید. در انگلیسی تمام افعال، بجز فعل بودن (to be) از نظر شمار با فاعلشان فقط در سوم شخص مفرد و در زمان حال مطابقت نشان میدهند...
15 صفحه اولassessment of deep word knowledge in elementary and advanced iranian efl learners: a comparison of selective and productive wat tasks
testing plays a vital role in any language teaching program. it allows teachers and stakeholders, including program administrators, parents, admissions officers and prospective employers to be assured that the learners are progressing according to an accepted standard (douglas, 2010). the problems currently facing language testers have both practical and theoretical implications but the first i...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
journal of agricultural science and technologyجلد ۱۹، شماره ۳، صفحات ۶۰۳-۶۱۱
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023